Formation Espagnol - Certification CLOE

Objectifs : 

• Être capable de communiquer en espagnol.
• Acquérir des connaissances grammaticales et lexicales.
• Être en mesure d'utiliser le vocabulaire espagnol courant.
• Comprendre sans difficulté des textes écrits ou des documents audios.
• La Certification CLOE espagnol permet d’évaluer et de certifier les compétences générales et professionnelles en espagnol du niveau A1 au niveau C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

Compétences attestées & évaluées :

• Pour la partie Ecrite elle s’appuie sur une base de plus de 700 questions calibrées selon la grille du CECRL (A1 à C2) avec une déclinaison par sous-niveau (A1-, A1, A1+ etc). Le test est adaptatif : les questions sont proposées au candidat selon un algorithme et en fonction de ses réponses.
• Pour la partie orale le jury s’appuie sur un outil de questionnement (questions types, textes et mises en situation) et identifie la capacité à communiquer à l’oral.
• La certification CLOE espagnol atteste la capacité d’une personne à communiquer en situations courantes ou professionnelles.
• Les résultats de la certification CLOE font référence au Cadre Européen Commun de référence pour les Langues (CECRL) qui est une norme internationale permettant de décrire la compétence linguistique.
• Il consiste en une échelle d’évaluation de la maîtrise d’une langue, avec 6 niveaux : de A1 (élémentaire) à C2 (expérimenté).Cette échelle constitue la référence européenne dans le domaine de l’apprentissage des langues, de leur enseignement et de l’évaluation du niveau, dans de nombreux pays afin de favoriser la mobilité éducative et professionnelle. Les résultats de la certification CLOE sont traduits en capacités. Ci-après un exemple d’échelle des capacités globales par niveau.

  Niveau A1

  • Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes et des phrases très simples, qui visent à satisfaire des besoins simples et concrets.
  • Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions le concernant-par exemple son nom, son lieu d'habitation, ses relations, ses biens etc, et peut répondre au même type de question.
  • Peut communiquer de façon simple, si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif/ve.

  Niveau A2

  • Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines de priorité immédiate (par ex. des informations personnelles sur des achats, le travail, l'environnement familier).
  • Peut communiquer dans une situation simple et routinière, ne comportant qu'un échange d'informations simple et direct, et sur des activités et des sujets familiers.
  • Peut décrire avec des moyens simples une personne, un lieu, un objet, sa propre formation, son environnement.

  Niveau B1

  • Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc.
  • Peut se débrouiller dans la plupart des situations linguistiques rencontrées en voyage à l'étranger.
  • Peut donner son opinion de façon simple et cohérente sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêts.
  • Peut raconter un évènement ou une expérience, décrire un rêve, un espoir ou un but et donner de brèves raisons ou explications pour un plan ou une idée.

  Niveau B2

  • Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, comprend une discussion spécialisée dans son domaine professionnel.
  • Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance telle qu'une conversation avec des locuteurs natifs ne comporte de tension ni pour les uns, ni pour les autres.
  • Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un problème, et donner les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

  Niveau C1

  • Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites.
  • Peut s'exprimer spontanément et couramment presque sans effort, sans trop apparemment devoir chercher ses mots.
  • Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale et professionnelle ou dans sa formation et ses études.
  • Peut donner son opinion sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée, décrire ou rapporter quelque chose en détail, et relier le fond à la forme dans ses déclarations.

  Niveau C2

  • Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend.
  • Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente.
  • Peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon différenciée et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.

  Compétences générales à l’écrit :

  • Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes  et de complexité variée.
  • Identifier et utiliser un vocabulaire courant ou professionnel adapté au contexte.
  • Comprendre un court texte et en dégager le sens global et des détails spécifiques.
  • Identifier et utiliser des expressions de la vie courante ou professionnelles.

  Compétences générales à l’oral :

  • Comprendre un énoncé, des instructions ou des questions d’un interlocuteur espagnol.
  • Employer un vocabulaire courant ou professionnel adapté à la situation de communication.
  • Maîtrise des principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée.
  • Communiquer de façon naturelle à l’oral.
  • Se faire comprendre avec une prononciation claire.
  • Développer l’interaction et le dialogue.

Méthodes pédagogiques :

• One to One
• Jeux de rôle,
• Discussions
• Ecoute
• Rédaction de documents
• Lecture de documents.
• Evaluation initiale, intermédiaire et finale + certification.
• Pédagogie ludique basée sur de la réflexion collective, des ateliers et des apports du formateur
• Les participants auront accès à un support de formation.
• Formation présentielle ou à distance.
• Approche communicative et actionnelle.
• Apports théoriques et expérientiel.
• Une personnalisation de la formation aux réalités professionnelles du stagiaire.
• Des seuils de difficultés palliés au rythme de l’apprenant.
• Exercices pratiques, résolution d’exercices concrets inspirés de la vie de l’entreprise.

Moyens techniques :

• Visioconférence
• PC
• Ecouteurs
• Caméra
• Connexion Internet

Moyens d'encadrement : 

L’encadrement du stagiaire sera assuré par la direction de SMJ Formation et/ou par le formateur.

Le stagiaire pourra de 8 h 30 à 17 h 30, du lundi au vendredi, contacter le centre de formation, et plus précisément Stéphanie Morandin-Jaubert, Directrice, pour toute question de conseil ou d’accompagnement pédagogique, aux coordonnées suivantes : tél. 06 86 74 84 16 ou contact@smjformation.fr

Participants :

• Groupe composé de 6 personnes maximum.

ou

• Formation individuelle.

Profil de l'intervenant : 

Professionnel de la langue certifié en espagnol, ayant une expérience à l'étranger.

Format, durée et rythme :

• Durée : selon positionnement
• Rythme séquencé sur mesure
• Adaptable en fonction du besoin du bénéficiaire
• Présentiel ou à distance
• Individuel, Inter ou Intra

Coût de la formation (indicative car à moduler selon le positionnement) :

• 30h00 : 1950€
• 40h00 : 2550€
• 50h00 : 3150€
• 60h00 : 3750€

TVA non applicable selon l’article 261-4-4 du CGI.

Délai d'accès : 

• Selon accord de prise en charge.
• CPF : 14 jours et/ou selon planning.

Modalités d'accès : 

• Via le CPF : Accès par la platerforme www.moncompteformation.fr, définition des besoins et test de positionnement. Inscription sur la plateforme.
• Autres financements : Définition des besoins et test de positionnement, devis, convention.

Votre contact dans l'organisme de formation :

• Stéphanie Morandin-Jaubert - 06 86 74 84 16 - contact@smjformation.fr

 

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Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation.

Référent handicap SMJ Formation : 

Stéphanie Morandin - Jaubert - 06 86 74 84 16 - contact@smjformation.fr

Liste des structures relai : 

• • Cap Emploi 
  • Agefiph 
  • MDPH 
  • Mission locale 
  • ADAPEI 
  • Information et accompagnement dans votre quotidien : Parcours Handicap : CLIQUEZ ICI 

  Nous conseillons de prendre contact avec le service RHF de l’AGEFIPH, service d’appui aux personnes en situation de handicap qui vise à sécuriser les parcours de formation, pour soutenir en volume et en qualité les entrées en formation qualifiante des personnes en situation de handicap : CLIQUEZ ICI   

 

MAJ 19/01/2023
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